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    《日月潭》教學實錄

    [移動版] 作者:佚名

    《日月潭》教學實錄

    師:小朋友,讓我們打開記憶的寶庫,想一想這是什么地方?

    生:這是臺灣日月潭。(日月潭――師:話要說完整,能再回答一次嗎?)

    師:回答正確。瞧,你歸類識字(一)的知識掌握得真扎實。關于日月潭還有一個動人的傳說呢!在很久很久以前,潭里住著兩條惡龍,他們把湖水攪得很渾濁。有一天,他倆飛上天空,張開大口吞下了太陽和月亮。從此,人們生活在黑暗中。阿巴里是一位身體強壯,武藝高強的勇士。他摸著黑來到湖邊,決心要把太陽和月亮找回來。當他看見兩條惡龍正在湖里玩弄著太陽和月亮時,他氣憤極了,舉起斧頭,和兩條惡龍展開了搏斗,終于殺死了兩條惡龍,救出了太陽和月亮。太陽和月亮升上了天空,天下一片光明。湖水又變得清澈美麗了。

    師:聽完這動人神奇的傳說,讓我們一塊兒去游覽美麗的日月潭吧!請小朋友齊讀課題。

    生齊課題。

    師:在咱們去日月潭游玩之前,告訴    趙老師你最想知道些什么?自由發言。板書:深?大?樣子?地方?景色?有名?周圍?形成?名字?(據實際情況)

    生:自由提問。(提出了很多問題,教師一一歸納)

    師:小朋友真愛動腦筋,敢于提出這么多問題。就讓我們一起去讀一讀課文,試著找到這些問題的答案。請小朋友翻開書44頁,一邊自由讀課文,一邊思考問題。

    學生自學課文,老師巡視。

    師:小朋友學得很認真。接下來,小朋友四人小組討論交流,通過自己讀書知道了些什么?還有哪些不知道?

    學生四人小組討論。老師參與了解情況。

    以下假設按課文順序不變。過渡:小朋友學得很認真,討論得很熱烈,F在能說說你都知道了些什么嗎?

    (一)  日月潭的位置

    生:我知道了日月潭的位置。

    師:你是從哪兒知道的?

    生:讀第一自然段。

    師:回答得很好。這是一張中國地圖,你能指出臺灣省的位置嗎?

    學生點擊。

    師:非常準確。這里是臺中,日月

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