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    難忘的潑水節教學實錄

    [移動版] 作者:楊玲

    ◇師:同學們好!

    ◆生:老師好!

    ◇師:上課之前問大家一個問題,你在與同學玩得高興的時候,會不會向同學身上潑水呢?

    ◆生笑:不會。

    ◆生:潑水那不得鬧矛盾呀!

    ◆生:……

    ◇師:在同學們看來,潑水很不禮貌,但我想告訴大家,我國有一個民族,他們非常敬仰水,專門為潑水設立了一個節日……

    ◆生(接著老師的話,不約而同):潑水節

    ◇師:對,這是哪一個民族呢?

    ◆生:傣族

    ◇師:對,今天我們就一起學習《難忘的潑水節》,請大家把書本翻到11課,看老師寫課題。

    ◇師:“潑”字是左右結構的字,書寫的時候左邊寫窄一點,右邊是個發。水潑頭發,潑潑潑。

    ◆生讀課題。

    ◇師:同學們請在小組里練習朗讀課文,讀準字音,會使用學習符號。

    ◆生讀。

    ◇師:大家都會讀了嗎、詞語會了嗎?練一練。

    ◆生自讀詞語:幸!∷啊』ハ唷∠闼娝潯∫荒暌欢取〖椤∠笳鳌窳芰

    ◇師提醒:當其他同學讀得不太正確的,請把你告訴他

    ◆生開火車讀。

    ◇師:齊讀一遍。注意后鼻音的詞語。

    ◆生齊讀。(精品華語網,難忘恩師情)

    ◇師:下面我們分小節讀課文。

    ◆生讀

    ◇師隨機糾正。

    ◇師:讀課文的時候,就得像這位同學一樣,認真地把課文讀準了,特別是輕聲,后鼻音。下面,我們自己練習朗讀課文。

    ◇師:從大家的朗讀聲中,我聽出來比剛才的有進步,有收獲了,那想不想更有收獲呢?這次,要一邊讀,一邊想,一邊去感受傣族人民的心情。

    ◆生讀第一節。

    ◇師:讀過朗讀,你知道了什么?

    ◆生:我知道西雙版納的鳳凰花開了,傣族人民迎來了一年一度的潑水節。

    ◇師:你在讀課文的時候,想到了什么?

    ◆生:我想到了鳳凰花開了。

    ◇師:很美的鳳凰花開了。

    ◇師:一年一度就是――

    ◆生:一年一次。

    ◆生:每年,鳳凰花開的時候,傣族人民就會迎來一年一次的潑水節。

    ◇師:潑水節一年只有一次,當它到來的時候,人們的心情是怎樣的心情?

    ◆生:很高興。

    ◆生:興高采烈。

    ◆生:很開心。

    ◇師:讀這段文章的時候,我們要帶著什么樣的心情來讀。

    ◆生讀。

    ◇師讀。(華語網(Thn21.com)歡迎你)

    ◇師:你們覺得老師讀得怎么樣?

    ◆生:有感情。

    ◇師:咱們一起有感情地讀一次。

    ◇師:讀第二自然段。

    ◆生讀第二自然段。

    ◇師:你想到了什么,讀了這段。

    ◆生:人們很早來到了……

    ◇師:有沒有想象出來,潑水節的時候,人們怎樣潑水的場面?

    ◇師:誰來形象一點,怎么潑的。

    ◆生做動作。

    ◆生:就是直接很快地拿起水一直這樣,很快速地潑。就是像錄像里面的人。

    ◇師:誰能找個詞,把潑水節狂歡的詞語形容出來

    ◆生:歡樂。

    ◇師:潑水節的歡樂

    ◆生:追趕。

    ◆生:潑

    ◇師:很好,水潑頭發潑潑潑。

    ◇師板書灌 潑

    ◇師:誰再能把灌和潑這兩個詞語來比一比?

    ◆生:水潑頭發潑潑。

    ◇師:我拿瓢往身上灌。我們邊讀邊體會。

    ◆生齊讀。

    ◇師:還不是很歡樂,你們是不是不喜歡潑水節呀?

    ◆生:喜歡。

    ◇師:我們站起來,想象著這樣的景象,一起讀。

    ◆生邊做動作邊讀。

    ◇師:下一段,我看誰讀得最開心?

    ◆生讀。

    ◇師:有沒有讀得更開心的。

    ◆生讀。

    ◇師:老師要提醒你,老人頓號,孩子頓號,咱們讀的時候要慢一些。

    ◆生齊讀。

    ◇師:這句話,把咱們課文中的插圖形象地寫出來了。

    我們一起看一看課文中的插圖。

    ◇師:誰來描述

    ◆生:有老人、小孩……

    ◆生:還有花瓣,還有香水,花瓣火紅火紅的。

    ◇師:咱們這個圖里有老人,小孩,姑娘,小伙,個個身上濕淋淋,人人臉上笑開了花。

    ◇師板畫笑臉。

    ◇師:有人問,他們身上濕淋淋的,為什么他們還那么高興呢?

    ◆生讀。

    ◇師:從這句話里可以看出,誰具體地說一說,為什么笑開了花,因為這是什么的象征?

    ◆生:是吉祥如意的象征。

    ◇師:吉祥,如意,多幸福的兩個詞語啊,咱們一起寫下來好嗎?

    ◇師板書。

    ◇師:來,咱們一起幸福地讀一讀,好嗎?潑水是吉祥如意的象征,誰身上潑的水多,誰得到的幸福也多。最后一句再來一來。

    ◇師:怎么能不高興呢?說明大家的心里都怎么樣?

    ◇師:挺開心的對嗎?這樣的活動,大家想去參加嗎?如果你此時在西雙版納,想和傣族人一起潑水嗎?你喜歡誰就給誰潑水,就給誰潑水。

    ◆生做動作潑水。

    ◇師:咱們帶著依依不舍的情感,一起讀最后一節。

    把快樂的心情和依依不舍讀出來。

    ◇師:直到深夜都不肯離去,每個民族都有獨特的節日,回去以后查一查,中國五十六個民族還有哪些節日。

    ◇師:下課后再讀課文,把你的快樂和依依不舍讀出來好嗎?

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